Este documento presenta una guía de fracciones para estudiantes de cuarto básico. Contiene 13 preguntas y ejercicios sobre fracciones, incluyendo representaciones gráficas de fracciones, comparaciones de fracciones, y expresiones de fracciones como parte de un todo. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos como numerador, denominador, y comparación de fracciones usando diferentes ejemplos y representaciones visuales.
Este documento presenta un plan de trabajo simultáneo para la asignatura de matemáticas. El plan incluye tres años de educación básica (5to, 6to y 7mo) y se centra en el bloque numérico, con temas como la multiplicación, los criterios de divisibilidad y la aplicación de la propiedad distributiva. El plan describe los objetivos de aprendizaje, actividades y ejercicios propuestos para cada año.
Este documento presenta una lección sobre fracciones para estudiantes de cuarto básico. Incluye ejercicios para dividir figuras geométricas en partes iguales, identificar cuántas partes forman un entero, dibujar fracciones de alimentos repartidos, y resolver problemas sobre el reparto de pasteles, helados y jugos en fracciones. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos básicos sobre fracciones como división en partes iguales y su representación.
Este documento presenta un plan de trabajo simultáneo para la asignatura de matemáticas en tres años de educación básica (5to, 6to y 7mo). El plan describe los objetivos de aprendizaje, temas, métodos y actividades a realizar para cada año. Las actividades se enfocan en la clasificación de triángulos, cálculo de áreas de trapecios y fracciones en 5to, 6to y 7mo respectivamente. El plan incluye una estructura, distribución de tareas, recursos y evaluación.
El primer animal, un elefante africano, pesa aproximadamente 7,473 kg. El segundo animal, un león, pesa 248 kg. Juntos, estos dos animales pesan 7,473 + 248 = 7,721 kg.
Los estudiantes del colegio Alto Aragón de Barbastro realizaron una excursión de fin de curso a Graus, Panillo y Bruis donde visitaron lugares históricos y religiosos. En Graus admiraron una estatua y un museo antiguo. En Panillo entraron en un templo budista y conocieron detalles de esta religión. Finalmente en Bruis disfrutaron de un picnic. El colegio Parque Europa de Utebo fue galardonado con el premio al mejor proyecto de deporte de Aragón.
El documento habla sobre las fracciones. Explica que una fracción puede representar una división, una parte de una unidad o un operador. También cubre conceptos como fracciones equivalentes, simplificación y reducción de fracciones a un denominador común, y las operaciones básicas de suma y resta con fracciones.
El documento explica cómo comparar números decimales y redondear números decimales a la unidad más cercana. Para comparar números decimales se contrasta cada dígito de la parte entera y luego cada dígito decimal, de derecha a izquierda. Un número decimal puede redondearse aproximándolo al entero más cercano dependiendo de si el dígito decimal es mayor o menor que 5.
Este documento es el diario de clase de una alumna normalista durante su práctica docente. Describe las actividades realizadas durante una clase de biología y español en la Escuela Secundaria. En biología, los estudiantes aprendieron sobre las adaptaciones reproductivas de los animales como el dimorfismo y el cortejo a través de un video y trabajos en equipo. En español, la alumna normalista intentó revisar la tarea pero los estudiantes no la habían hecho, por lo que tuvieron una discusión sobre el len
Este documento presenta un plan de trabajo simultáneo para la asignatura de matemáticas. El plan incluye tres años de educación básica (5to, 6to y 7mo) y se centra en el bloque numérico, con temas como la multiplicación, los criterios de divisibilidad y la aplicación de la propiedad distributiva. El plan describe los objetivos de aprendizaje, actividades y ejercicios propuestos para cada año.
Este documento presenta una lección sobre fracciones para estudiantes de cuarto básico. Incluye ejercicios para dividir figuras geométricas en partes iguales, identificar cuántas partes forman un entero, dibujar fracciones de alimentos repartidos, y resolver problemas sobre el reparto de pasteles, helados y jugos en fracciones. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos básicos sobre fracciones como división en partes iguales y su representación.
Este documento presenta un plan de trabajo simultáneo para la asignatura de matemáticas en tres años de educación básica (5to, 6to y 7mo). El plan describe los objetivos de aprendizaje, temas, métodos y actividades a realizar para cada año. Las actividades se enfocan en la clasificación de triángulos, cálculo de áreas de trapecios y fracciones en 5to, 6to y 7mo respectivamente. El plan incluye una estructura, distribución de tareas, recursos y evaluación.
El primer animal, un elefante africano, pesa aproximadamente 7,473 kg. El segundo animal, un león, pesa 248 kg. Juntos, estos dos animales pesan 7,473 + 248 = 7,721 kg.
Los estudiantes del colegio Alto Aragón de Barbastro realizaron una excursión de fin de curso a Graus, Panillo y Bruis donde visitaron lugares históricos y religiosos. En Graus admiraron una estatua y un museo antiguo. En Panillo entraron en un templo budista y conocieron detalles de esta religión. Finalmente en Bruis disfrutaron de un picnic. El colegio Parque Europa de Utebo fue galardonado con el premio al mejor proyecto de deporte de Aragón.
El documento habla sobre las fracciones. Explica que una fracción puede representar una división, una parte de una unidad o un operador. También cubre conceptos como fracciones equivalentes, simplificación y reducción de fracciones a un denominador común, y las operaciones básicas de suma y resta con fracciones.
El documento explica cómo comparar números decimales y redondear números decimales a la unidad más cercana. Para comparar números decimales se contrasta cada dígito de la parte entera y luego cada dígito decimal, de derecha a izquierda. Un número decimal puede redondearse aproximándolo al entero más cercano dependiendo de si el dígito decimal es mayor o menor que 5.
Este documento es el diario de clase de una alumna normalista durante su práctica docente. Describe las actividades realizadas durante una clase de biología y español en la Escuela Secundaria. En biología, los estudiantes aprendieron sobre las adaptaciones reproductivas de los animales como el dimorfismo y el cortejo a través de un video y trabajos en equipo. En español, la alumna normalista intentó revisar la tarea pero los estudiantes no la habían hecho, por lo que tuvieron una discusión sobre el len
La guía presenta información sobre fracciones para estudiantes de cuarto básico. Explica conceptos como numerador, denominador y cómo expresar cantidades como fracciones de un total. Incluye ejercicios prácticos sobre fracciones en contextos cotidianos como la división de alimentos, huevos y frutas entre personas. Los estudiantes deben completar, calcular y representar gráficamente diferentes fracciones.
Este plan de unidad se enfoca en las fracciones y tiene como objetivo principal que los estudiantes comprendan qué son las fracciones y cómo se pueden reconocer en la vida cotidiana. El plan incluye cinco sesiones con actividades para explorar los términos de una fracción, representar fracciones de forma gráfica, utilizar fracciones como cocientes, comparar y ordenar fracciones, y distinguir entre fracciones propias, impropias y aparentes.
Este documento parece ser parte de un cuadernillo de ejercicios para estudiantes de segundo grado de primaria sobre los temas de sistemas de numeración, operaciones básicas y resolución de problemas matemáticos. Contiene 11 ejercicios con preguntas como "Dibuja las bolitas que faltan para tener 10 en cada bolsa", "¿Cuántas semillas debe poner en cada frasco?" y "¿Cuántos caramelos me regalaron en total?".
El documento discute el uso de la yupana por los incas. La yupana era un ábaco utilizado para realizar cálculos matemáticos complejos. Los resultados de los cálculos hechos con la yupana luego eran anotados en los quipus. La yupana consistía en una tabla con divisiones que representaban unidades, decenas, centenas, etc. Se usaban piedras pequeñas movibles sobre la tabla para representar números y realizar sumas, restas y otras operaciones.
Este documento trata sobre las fracciones propias y sus representaciones. Explica cómo representar fracciones cortando una pizza en pedazos iguales y contando cuántos se comió Daniel. Luego muestra ejemplos de fracciones equivalentes y cómo ordenar fracciones de mayor a menor usando sus representaciones. Finalmente, pide completar actividades relacionadas en el cuadernillo.
El documento explica cómo se leen las fracciones. Se lee primero el numerador como un número y luego el denominador con un nombre específico como "tercios" o "cuartos". También define diferentes tipos de fracciones como propias, enteras e impropias o mixtas. Además, indica que la suma o resta de fracciones de igual denominador solo requiere sumar o restar los numeradores y mantener el mismo denominador.
Este documento presenta una receta para hacer panqueques que sirve para 3-4 personas. Incluye una lista de ingredientes como harina, azúcar, huevos y leche, así como instrucciones detalladas sobre cómo mezclarlos y cocinarlos en una sartén. Finalmente, indica que se pueden rellenar los panqueques ya listos y disfrutarlos.
Este documento presenta un taller de matemáticas para cuarto año básico. Incluye ejercicios de división que involucran contar, dibujar, completar proposiciones numéricas y resolver problemas. El taller enseña a los estudiantes a dividir cantidades en grupos iguales y a verificar las divisiones mediante la multiplicación.
Este documento presenta una guía educativa sobre fracciones. Introduce una situación problema sobre un niño llamado Pedrito que debe preparar el desayuno para su familia y cuidar cuyes. Luego, proporciona dos centros de aprendizaje para trabajar con fracciones usando materiales manipulativos como papel, frutas y hojas. El objetivo es que los estudiantes comprendan fracciones como parte de un todo y puedan representar, leer y escribir diferentes fracciones.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre matemáticas para el segundo ciclo de la educación primaria (EGB2) en Argentina. La unidad incluye 14 actividades sobre temas como fracciones, porcentajes, coordenadas cartesianas, polígonos y distancias. El objetivo es proporcionar materiales para que los docentes puedan seleccionar ejercicios y experiencias de aprendizaje apropiadas para sus alumnos.
La guía presenta información sobre fracciones para estudiantes de cuarto básico. Explica conceptos como numerador, denominador y cómo expresar cantidades como fracciones de un total. Incluye ejercicios prácticos sobre fracciones en contextos cotidianos como la división de alimentos, huevos y frutas entre personas. Los estudiantes deben completar, calcular y representar gráficamente diferentes fracciones.
Este plan de unidad se enfoca en las fracciones y tiene como objetivo principal que los estudiantes comprendan qué son las fracciones y cómo se pueden reconocer en la vida cotidiana. El plan incluye cinco sesiones con actividades para explorar los términos de una fracción, representar fracciones de forma gráfica, utilizar fracciones como cocientes, comparar y ordenar fracciones, y distinguir entre fracciones propias, impropias y aparentes.
Este documento parece ser parte de un cuadernillo de ejercicios para estudiantes de segundo grado de primaria sobre los temas de sistemas de numeración, operaciones básicas y resolución de problemas matemáticos. Contiene 11 ejercicios con preguntas como "Dibuja las bolitas que faltan para tener 10 en cada bolsa", "¿Cuántas semillas debe poner en cada frasco?" y "¿Cuántos caramelos me regalaron en total?".
El documento discute el uso de la yupana por los incas. La yupana era un ábaco utilizado para realizar cálculos matemáticos complejos. Los resultados de los cálculos hechos con la yupana luego eran anotados en los quipus. La yupana consistía en una tabla con divisiones que representaban unidades, decenas, centenas, etc. Se usaban piedras pequeñas movibles sobre la tabla para representar números y realizar sumas, restas y otras operaciones.
Este documento trata sobre las fracciones propias y sus representaciones. Explica cómo representar fracciones cortando una pizza en pedazos iguales y contando cuántos se comió Daniel. Luego muestra ejemplos de fracciones equivalentes y cómo ordenar fracciones de mayor a menor usando sus representaciones. Finalmente, pide completar actividades relacionadas en el cuadernillo.
El documento explica cómo se leen las fracciones. Se lee primero el numerador como un número y luego el denominador con un nombre específico como "tercios" o "cuartos". También define diferentes tipos de fracciones como propias, enteras e impropias o mixtas. Además, indica que la suma o resta de fracciones de igual denominador solo requiere sumar o restar los numeradores y mantener el mismo denominador.
Este documento presenta una receta para hacer panqueques que sirve para 3-4 personas. Incluye una lista de ingredientes como harina, azúcar, huevos y leche, así como instrucciones detalladas sobre cómo mezclarlos y cocinarlos en una sartén. Finalmente, indica que se pueden rellenar los panqueques ya listos y disfrutarlos.
Este documento presenta un taller de matemáticas para cuarto año básico. Incluye ejercicios de división que involucran contar, dibujar, completar proposiciones numéricas y resolver problemas. El taller enseña a los estudiantes a dividir cantidades en grupos iguales y a verificar las divisiones mediante la multiplicación.
Este documento presenta una guía educativa sobre fracciones. Introduce una situación problema sobre un niño llamado Pedrito que debe preparar el desayuno para su familia y cuidar cuyes. Luego, proporciona dos centros de aprendizaje para trabajar con fracciones usando materiales manipulativos como papel, frutas y hojas. El objetivo es que los estudiantes comprendan fracciones como parte de un todo y puedan representar, leer y escribir diferentes fracciones.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre matemáticas para el segundo ciclo de la educación primaria (EGB2) en Argentina. La unidad incluye 14 actividades sobre temas como fracciones, porcentajes, coordenadas cartesianas, polígonos y distancias. El objetivo es proporcionar materiales para que los docentes puedan seleccionar ejercicios y experiencias de aprendizaje apropiadas para sus alumnos.
1. Profesora: Carolina Arriaza M
Ed. Matemática
Guía de Fracciones
Cuarto Básico D
Nombre: …………………………………………………………………….…………………………………….… Fecha: ………………………
Contenidos: Fracciones en la vida diaria.
INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada pregunta y resuelve como se pide.
❶ Observa la siguiente situación.
Marcela lleva para su colación una
naranja y la quiere compartir con una
amiga en partes iguales.
¿Qué parte de la naranja le tocará a cada
niña?
A cada niña le corresponde la mitad de la naranja. Esto
equivale a decir que a cada niña le tocará de la
naranja, es decir, 1 parte de las 2 partes en que fue
dividida la naranja.
Para recordar…
Las fracciones son números que permiten representar las partes en que se divide un
entero. Las fracciones están compuestas por:
Numerador (cantidad de partes que nos interesan)
Denominador (cantidad de partes iguales en que fue dividido el antero)
❷ Para celebrar el cumpleaños de su abuela, Raúl hizo tres tortas. Observa los cortes que hizo Raúl en cada
torta antes de repartirlas y completa.
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❸ Supón que debes repartir en partes iguales los siguientes alimentos con tres compañeros y compañeras.
Marca y pinta la cantidad de trozos que te tocará a ti. Expresa luego esta cantidad mediante una fracción:
1 Esfuérzate para lograr buenos resultados
2. Profesora: Carolina Arriaza M
Ed. Matemática
❹ Observa la siguiente situación.
Ana va al almacén a comprar los huevos
que usará para preparar el brazo de
reina que presentará en la muestra
gastronómica de su escuela.
• Los huevos de color, ¿qué parte del
total de huevos de la bandeja
representan? Responde usando
fracciones.
• Ana compró otra bandeja de 6 huevos, de los cuales 4 son de color y 2, blancos. Los huevos blancos, ¿qué
parte del total de huevos de la bandeja representan?, ¿y los huevos de color? Responde usando fracciones.
Para recordar…
Las fracciones también se pueden expresar como partes de una colección de elementos u
objetos, o sea, si observas el recuadro anterior, de los 6 huevos 5 son de color lo que
podemos expresar como de los huevos son de color.
❺ Observa, completa y escribe qué fracción del total de frutas son de cada tipo.
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❻ Observa y responde.
a) ¿Qué fracción de las tazas están pintadas
b) ¿Qué fracción de los buses son blancos?
2 Esfuérzate para lograr buenos resultados
3. Profesora: Carolina Arriaza M
Ed. Matemática
❼ Observa y completa.
❾ Pinta las mitades que están divididas en partes iguales.
❿ Observa el dibujo y píntalo, según las indicaciones.
⓫ Dibuja una representación gráfica de las situaciones que se describen y colorea las partes que nos
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interesan:
3 Esfuérzate para lograr buenos resultados
4. Profesora: Carolina Arriaza M
Ed. Matemática
⓬ Observa la siguiente situación, analiza y luego contesta las preguntas.
Paula y Felipe compraron dos pizzas del
mismo tamaño para repartirla con sus
familiares. Felipe compró una española
dividida en cuatro trozos iguales y Paula
una napolitana dividida en ocho trozos
iguales:
¿Cuánto comió cada uno?
¿Quién comió más, Paula o Felipe?
Veamos cuál de los dos comió más pizza. Lo que
está más oscuro representa lo que comió de su
pizza cada uno:
Claramente se observa que Felipe comió más pizza
que Paula al comparar lo que ambos comieron.
Para recordar…
Para comparar fracciones te puedes ayudar como en el caso de las pizzas, o sea, debes
dibujar las fracciones que quieres comparar en enteros que sean del mismo tamaño
(mismo largo y ancho). Una fracción es mayor cuando se toma mayor porción del entero.
(Observa cómo se dibujaron los enteros que representan las pizzas)
⓭ Dibuja lo que representa cada fracción y luego completa la información para cada caso.
a)
b)
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c)
d)
4 Esfuérzate para lograr buenos resultados
5. Profesora: Carolina Arriaza M
Ed. Matemática
PARA PRACTICAR…
⓮ Escribe bajo cada figura la fracción que la representa:
⓯ Observa la tabla y responde.
¿Qué problema del medioambiente te preocupa más?
a) ¿Qué información entrega la tabla?
b) ¿Cuál es la cantidad total de personas que votaron?, ¿cómo lo sabes?
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c) Para del total de encuestados el problema medioambiental que más le preocupa es la
contaminación del …………………………………………….
d) Para del total de encuestados el problema medioambiental que más le preocupa es la contaminación
del ……………………………………………
e) ¿Qué fracción representa a los que “No responde” la encuesta?
f) ¿Qué fracción representa a los que les preocupa la “Contaminación del suelo”?
5 Esfuérzate para lograr buenos resultados
6. Profesora: Carolina Arriaza M
Ed. Matemática
⓰ Pinta lo necesario para representar y del total:
⓱ Indica las partes de un todo que han sido coloreadas:
⓲ Observa la siguiente situación y luego responde y resuelve.
Manuel vive a 1 km de la escuela. En la mitad del
camino se encuentra el paradero de buses. Observa
cómo se representa esta información en una recta
numérica.
• ¿A cuántos kilómetros de la casa de Manuel está el paradero?, ¿cómo lo supiste?
• ¿En cuántas partes iguales se ha dividido la distancia que hay entre 0 y 1?
• ¿Entre qué números se encuentra la fracción en la recta numérica?, ¿y cómo se lee esta fracción?
⓳ Observa la recta que hizo Camila para representar la distancia que existe entre su casa y la escuela, y luego
responde en tu cuaderno.
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a) ¿En cuántas partes iguales se ha dividido la distancia entre cada par de números naturales consecutivos?
b) ¿Entre qué números se encuentra 2 ?, ¿y 5 ?
c) ¿Qué número indica la letra A?, ¿y la letra B?
d) ¿Dónde ubicarías 3 ?, ¿por qué?
6 Esfuérzate para lograr buenos resultados